Género Lírico -

Alumnos: este trabajo es para afianzar investigando y explorando, la oposición y puntos de contacto entre los fenómenos: tradicional y contemporáneo en materia de poesía...

Iré haciendo el acompañamiento de su ejecución hasta su presentación, el próximo 8 de Septiembre.

  La propuesta de este trabajo tiene como objeto, leer, comprender y tener la libertad de elegir tanto al poeta como a sus producciones. Se trata de cotejar/comparar, dos etapas opuestas en el tiempo pero muy cercanas en cuanto a la expresión del lenguaje.

  El origen del género lírico tiene relación con la música en la antigüedad y en estos tiempos, muchas poesías se acompañan con música o se escuchan canciones, melodías cuyas letras son hermosas pemas existentes que han sido musicalizados.

Ahora sí, manos a la obra!!!

1.- Vayan a la biblioteca del colegio o a la Municipal Aimé Painé si les parece. Pidan libros de poesías y exploren sus paratextos para orientarse un poquito, sobre el contenido de los poemas o la biografia del autor. Nota: recuerden que deben ser romances y sonetos para la época clásica y verso libre u otro tipo de composiciones para modernidad o vanguardias (si eligen por escuela literaria se circunscribe más la posibilidad ya que el estilo responde a ella)

2.- Luego, lean las poesias contenidas en ellos y vayan seleccionando las que más les gusten.

3.- Otra posible búsqueda puede hacerse con escuchar canciones o letras que Uds sepan se hicieron canción pero que, el poeta tuvo su oportunidad de darlas a conocer como parte de su propia producción literaria. En este caso, deberán desgrabar y transcribir los versos para componer su estructura versificada. Ejemplos: Joan Manuel Serrat, Mercedes Sosa, León Gieco, Silvio Rodriguez, etc.

4.- Una vez que hayan reunido una cantidad de 20 a 25 obras, las dividirán en tradicionales y contemporáneas. Luego las agruparán por temáticas (amor, muerte, trascendencia, metafísicas, etc)

A las contemporáneas les van a asignar una catalogación por escuelas literarias a la que pertenece cada poema. Al pie de la pieza literaria van a consignar el detalle del tipo de composición y momento evolutivo histórico al que pertenece.

Nota: es necesario también que a título de proporcionar información a los lectores, incluyan el manifiesto o arte poética del movimiento o escuela literaria a la que pertenecen 2 de las obras que constan en la antología.

5.- Cuando hayan terminado de compilar el material, vuelvan a releer las antologías que hayan consultado o las obras puras de los poetas. Observen que éstas tienen prólogos a modo de presentación de parte de quienes armaron la antología. Bueno, ahora Uds deberán escribir un prólogo que represente la intención de darle forma a la antología con esos autores y temas. Pueden recurrir a la comparación entre los estilos tradicionales y los modernos.

6.- Consideren como parte de la antología una sección con la biografía (media carilla) de cada uno de los autores elegidos. Esto sería parte de la presentación inicial del libro.

7.- Finalmente, armen el índice y preparen una edición con estilo libro, con tapas y contratapas ilustradas para presentarlas.- Buena Suerte!!!!